繼上次分享過往領隊帶團前可以多加注意的準備事項，旅遊界的國寶級講師-張明石老師，這次將分享擔任領隊與導遊後，這兩者交互影響、互補的部分，並將其中經驗彼此融合，精彩整趟帶團遊程。

走遍世界各地 讓回憶成為知識的一部分

【憶當年】

無論是領隊或導遊 彼此經驗都能互補幫助

早期擔任多年的領隊，與近二十年的國際英語導遊，這兩者的角色扮演是如何相互影響呢？身為領隊的時候，樂於將世界的好回饋給台灣的大家，台灣自開放旅遊以來，國人出境回來後也潛移默化學習到國外進步的地方，一步一步改善原本的陋習。

任職領隊時接觸到的經驗，讓我在後期擔任英語導遊、接待國際旅客有著極大的助益。比如說帶隊到中國大陸參觀紫禁城、到英國參觀完大英博物館後，每當我在台灣當華語導遊，接待陸客參觀台北故宮，就能同時將不同地區看過的中華文物，互相進行解說與比較，將學到的經驗一併轉化融入自身知識。於世界各地參觀許多博物館，由於觀覽過數量眾多的博物館藏品，這樣的經驗在接待台灣國際旅客時，經由我的一番介紹，國際旅客更能清楚帶入藏品當下的情境；除此之外，曾經旅遊過的地方、所看見的各種風景，都能成為日後帶團的背後知識養分，帶著團隊欣賞有別於台灣的人文風景時，當下就可以與旅客一起回頭省思台灣截然不同的美好，即使看到了別人家的好，也絕不能忘記自己家鄉的珍貴之處。

▲帶團時工作照。

【在旅遊的路上帶團軼聞精選】

想起過往帶團的回憶，其中一處景點總是讓我特別印象深刻。到波蘭奧斯威辛集中營，每每走過鐵絲網後，看到瓦斯房與焚化爐，從這些遺留的設施當中，想到當年猶太人可憐的處境，他們不明所以地從各地被送到奧斯威辛集中營，當時納粹會騙老弱婦孺先去進行盥洗，但實則是送到瓦斯房處以極刑，實在難以理解當時毫無人道的迫害行為。集中營營房被規劃成展覽室，看到收集成堆的猶太人皮箱、皮鞋、眼鏡、個人衣物、頭髮，聯想到這些物品都曾經屬於某位活生生的人物，理應平凡生活的他們，卻毫無理由的被殘酷對待，其中一棟更展示了幼孩的物品，讓人更感心酸。其中營區有一塊空地，若是想反抗或是逃跑，會直接在這裡就地處置，觀看這一切的團員們，無不心裡感覺沈重，同樣的我亦然，當時也必須照顧團員的三餐膳食，即使內心看到這一切感到心酸難過，但還是要振作起來負責該做的領隊業務。在集中營的人們，就算面對如此艱難的困境，依然想辦法活在希望之中，以勞動換取生存的權利。有幸戰後透過愛、透過教育，猶太人帶著歷史的傷痕與原諒，德國政府後來也承認了戰爭當中的不公不義，並透過教育認真的教導後代，嘗試彌補德國曾經做出的歷史錯誤。

▲攝於印度恆河。

▲1983年，攝於埃及。